Cómo usar ChatGPT de forma correcta y ética en la escritura académica
Aprenda a aplicar la inteligencia artificial en la redacción de artículos de investigación
- En este curso, el participante desarrollará una comprensión profunda del funcionamiento de ChatGPT (modelo GPT-5) y de sus aplicaciones concretas en la escritura académica.
- Con un enfoque práctico en la ingeniería de prompts, aprenderá a comunicarse eficazmente con modelos de IA para estructurar, redactar y revisar artículos de investigación.
- También se abordarán los aspectos éticos, limitaciones y buenas prácticas del uso de IA en el ámbito de las publicaciones cientificas, junto con estrategias claras para mantener la integridad científica y la autoría responsable.
OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general es capacitar a los asistentes para utilizar eficazmente ChatGPT. Esto con el propósito de optimizar y acelerar el proceso de escritura de artículos y proyectos de investigación. También, mejorar sus habilidades de escritura académica y mejorar la presentación de sus trabajos de investigación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
A) Desarrollar una comprensión profunda de las capacidades y limitaciones de ChatGPT en la escritura académica.
B) Aprender técnicas avanzadas de “ingeniería de prompts” (como dar instrucciones correctamente a ChatGPT) para maximizar la eficacia de ChatGPT en la escritura académica.
C) Evaluar críticamente los resultados de ChatGPT en cuanto a precisión, relevancia y consideraciones éticas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
A) Utilizar ChatGPT para la lluvia de ideas, esquemas, redacción y edición de documentos académicos.
B) Diseñar instrucciones eficaces para obtener información precisa y relevante de ChatGPT.
C) Integrar contenidos generados por IA en su trabajo académico manteniendo la integridad académica.
D) Evaluar la calidad de los contenidos generados por IA y revisarlos para que cumplan las normas de la escritura académica.
Esquema del Curso
Esquema del Webinar
MODALIDAD:
Videoconferencia, transmisión en vivo
DURACIÓN:
5 horas
NÚMERO DE ASISTENTES:
Ilimitado (solo restringido a investigadores, no estudiantes de pregrado u otra audiencia. El webinar esta enfocado en este grupo de personas).
¿PARA QUIÉN ES ESTE CURSO?
Este curso está diseñado para estudiantes de doctorado, becarios postdoctorales, investigadores y académicos que deseen mejorar sus habilidades de escritura utilizando ChatGPT.
REQUISITOS:
• Familiaridad con el concepto de artículos académicos.
• Internet para poder acceder a ChatGPT
MODALIDAD:
Videoconferencia, transmisión en vivo
DURACIÓN:
2 horas
NÚMERO DE ASISTENTES:
Ilimitado (solo restringido a investigadores, no estudiantes de pregrado u otra audiencia. El webinar esta enfocado en este grupo de personas).
Programas de las videoconferencias
Programa del Curso
Programa del Webinar
1 – Introducción
-
Mentalidad adecuada al interactuar con la IA y cómo aprovechar su potencial en la escritura científica.
2 – Conceptos básicos de la IA
- Qué es la IA Generativa y cómo funciona.
- Qué son los Large Language Models (LLM) y por qué son esenciales en investigación.
- Introducción práctica a ChatGPT (modelo GPT-5).
3 – Fundamentos de la ingeniería de prompts (indicaciones)
- Qué es la ingeniería de prompts.
- Guía paso a paso para crear prompts eficaces.
- Técnicas avanzadas de prompting académico.
4 – Personalización de ChatGPT
-
Ejercicio práctico de personalización para adaptar ChatGPT a cada área de investigación.
5 – Revisión bibliográfica con IA
Uso de SciSpace y agentes de IA para:
- Buscar literatura científica con filtros semánticos.
- Analizar y resumir textos PDF con ChatGPT.
- Automatizar la búsqueda de artículos relevantes.
6 – Aplicaciones avanzadas de ChatGPT en la escritura académica
Técnicas especializadas de prompting para:
-
Redactar introducción, métodos, resultados y discusión (IMRyD).
-
Generar resúmenes, títulos y outlines efectivos.
-
Revisar y mejorar el estilo, gramática y fluidez.
-
Utilizar GPT-Vision y agentes de IA para redactar secciones específicas.
-
Simular revisión por pares y retroalimentación.
7 – Consideraciones éticas y buenas prácticas
Reflexión crítica sobre el uso responsable de la IA:
-
Perspectivas de las editoriales y revistas científicas.
-
Detección de contenido generado por IA.
-
Cómo declarar el uso de IA generativa en artículos.
-
Mantenimiento de la integridad académica y la autoría responsable.
1 – Introducción
- Mentalidad adecuada al interactuar con la IA y cómo aprovechar su potencial en la escritura científica.
2 – Conceptos básicos de la IA
- Qué es la IA Generativa y cómo funciona.
- Qué son los Large Language Models (LLM) y por qué son esenciales en investigación.
- Introducción práctica a ChatGPT (modelo GPT-5).
3 – Fundamentos de la ingeniería de prompts (indicaciones)
- Qué es la ingeniería de prompts.
- Guía paso a paso para crear prompts eficaces.
- Técnicas avanzadas de prompting académico.
4 – Revisión bibliográfica con IA (versión abreviada)
Búsqueda semántica y agentes de IA.
- Cómo realizar búsquedas efectivas en bases de datos con SciSpace.
- Uso de agentes de IA para automatizar la identificación y análisis de literatura científica relevante.
5 – Consideraciones éticas y buenas prácticas
Uso responsable de la IA en la escritura científica.
- Cómo reconocer y declarar el uso de ChatGPT en artículos académicos.
- Recomendaciones de revistas y editoriales internacionales.
- Criterios de integridad académica y límites éticos del uso de IA generativa.
Curso ChatGPT
- Modalidad: Videoconferencia, transmisión en vivo
- Duración: 5 horas
- Numéro de Asistentes: Ilimitados
Webinar ChatGPT
- Modalidad: Videoconferencia, transmisión en vivo
- Duración: 2 horas
- Numéro de Asistentes: Ilimitados
Testimoniales
Investigadora
"El curso ha sido impecable, hasta antes de esto no entendía como afinar el uso del chat.
El relator tiene gran capacidad para explicar de forma sencilla, particularmente la aplicación de prompts."
Noticias Universitarias
"Al paso de la tecnología: Investigadores USS se capacitaron en uso de ChatGPT para escritura académica"
El instructor
El Dr. Eduardo Fuentes tiene más de 15 años de experiencia en la redacción, edición y revisión de artículos científicos. Durante los últimos ocho años ha capacitado a más de 10.000 investigadores en toda América Latina —desde estudiantes de doctorado hasta profesores titulares— en el uso de estrategias avanzadas para escribir y publicar en revistas indexadas Q1 WoS y Scopus.
Además, el Dr. Fuentes:
- Tiene 8 años de experiencia en el uso de modelos de lenguaje a gran escala (LLMs), como GPT-5, aplicados a la escritura académica y científica asistida por IA.
- Es Director de Investigación, Desarrollo e Innovación y creador del software WriteWise, una herramienta de inteligencia artificial diseñada para guiar y mejorar la escritura de artículos científicos de investigación.
- Ha trabajado con LLMs desde 2017, observando su evolución desde GPT-1 hasta GPT-5, lo que inspiró gran parte del desarrollo de WriteWise.
- Posee 22 certificaciones internacionales en temáticas como IA Generativa, Ética en IA, Prompt Engineering, Agentes de IA y redacción científica con ChatGPT y otros LLMs. Posee certificaciones de Harvard, Stanford, UC Berkeley, University of Cambridge, Johns Hopkins y UC Davis, entre otras.
- Tiene 15 años de experiencia en publicaciones científicas, abarcando docencia universitaria, redacción, edición, revisión por pares y producción académica.
- Ha publicado 21 artículos científicos en revistas indexadas en WoS y Scopus, con más de 1300 citas y un índice H = 17.
- Ha sido revisor en más de 10 revistas científicas internacionales (con más de 30 manuscritos evaluados) y ha realizado 55 presentaciones en congresos nacionales e internacionales.
- Ha participado en 16 proyectos de investigación, 6 de ellos como investigador principal.
El curso “Cómo usar ChatGPT de forma correcta y ética en la escritura académica” forma parte de su línea de enseñanza sobre el uso de inteligencia artificial aplicada a la redacción científica, enfocada en mejorar la claridad, precisión y ética en la producción de manuscritos académicos.
Más información sobre el Dr. Fuentes:
